去年，广州市10所学校作为全国体育场馆向社会开放试点学校中的首批试点学校，受到广泛关注。5月12日，记者来到其中的一所——越秀区少儿体校。
    在2006年的广州市体育工作会议上，该校荣获《2001－2004年度全国群众体育先进单位》光荣称号，是广州市惟一的一所具有两个国家级称号的少年儿童体校（国家青少年体育俱乐部、国家奥林匹克高水平后备人才训练基地）。当然，记者最关心的问题还是：作为首批国内学校场地对社会开放的试点学校，作为国内少儿体校的重点学校，它如何处理学校场地设施对外开放后的种种问题和矛盾？有何经验和意见？
    三种模式共发展
    在此之前，记者对广州首批试点学校进行了初步走访。据了解，目前广州学校体育场地向社会开放的运营方式有三种类型：一是学校本身成立体育俱乐部，自主管理；二是由一些体育公司承包，与学校共同运营；三是学校与各街道办事处、居委会共同管理，实现管理社会化。三种模式大多缘于不同学校自身的条件而生，各自发展，互有短长。越秀区少儿体校体育场地目前的运营方式就是第一类的代表。
    2003年4月，越秀区少儿体校成立了广州市越秀区青少年体育俱乐部，利用非教学时间，把学校体育设施向社会全面开放，组织青少年参加有关项目的体育活动，开展培训竞赛活动，提高运动技术水平。
    2006年学校作为首批试点学校后，附近机关团体、单位以及所属地居委、街道居民闻风而动，积极到俱乐部参与体育活动。街道、居委更是利用双休日到俱乐部来开展全民健身活动，许多企事业单位纷纷利用傍晚下班时间和双休日到俱乐部进行体育活动，附近居民也逐步建立了体育运动促健康的意识，把俱乐部作为自己的运动家园，经常到俱乐部参与各种体育活动。学校从原来单一的青少年体校俱乐部模式，逐渐与周边社区的体育资源相整合，延伸为“大俱乐部”模式，满足社区群众的体育锻炼需求，为建设和谐社区做出了贡献。
    从内容上讲，该校俱乐部模式的存在，一方面是因为学校在场地和师资方面的专业优势，在经营深度上有着延伸发展的专业基础；另一方面，俱乐部通过青少年为主体的会员规模扩大，有着持续扩大覆盖人群的能力。广州市的专业人士对此模式特别看好。
    该校校长宋健新说，学校有两大优势：硬件好，目前该校有6片规范的羽毛球场、10张乒乓球台、一个标准5人制的人造草皮足球场和200米环形塑胶跑道以及棋类馆等向社会开放；师资强，学校有16名各个项目的专业教练员，包括世界冠军劳玉晶等人。他们的品牌，他们的技术，对周围社区居民都有着强大的社会影响力。
    在调整中解决问题
    该校从单一“青少年俱乐部”模式衍化为以青少年为主包括其他年龄人群的“大体育俱乐部”模式，其实也曾面临种种困难和问题。比如，硬件不够使用，维护费用过高，安全问题……等等。如何过关？他们的答案是：在调整中解决问题。
    首先是硬件的改造和完善。俱乐部原来的足球场是三合土泥沙场，群众在踢足球的时候难免碰撞跌倒造成伤害，出现安全事故。为了解决这个难题，越秀区教育局各部门共同协作，召开协调会议决定花大力气改造球场，经过几个月的紧张施工，去年年底，一个高标准的人造草皮球场和200米环形塑胶跑道展现在市民面前，令人耳目一新。
    其次，场地的日常维护和管理是俱乐部运营的核心环节。为此，该校俱乐部成立了以校长为组长的领导工作小组，加强管理，定期巡视、检查各开放场地，发现问题马上整改，每天都有工作人员和清洁工值班，保证场地秩序稳定、清洁卫生。设置专职电工岗位，发现电源出现问题迅速维修，使晚上场地灯光照明得以保障，并每天早上利用空余时间检查照明器材使用的状况，从根本上消除用电安全隐患。目前学校有3名保安、10名清洁工以及1名聘请的灯光维修师，负责硬件的日常管理。