| |
|
|
| |
|
| |
两条腿走路，培养文武全才
|
2009-3-6 10:34:27 点击次数: 来源: 广州日报 作者:周婉琪 |
|
|
目前，广州市拥有国家级青少年体育俱乐部21个，列全省之冠，广州市体育局也把创建“国家青少年体育俱乐部”的工作列为重点。事实上，提高青少年体质不仅是全民健身最重要的环节之一，也是竞技体育发展的基础和根本所在。在体育健身意识让人乐观的广州，我们不愁青少年参与体育锻炼的积极性和便利度，但却不得不面对大部分家长并不希望儿女投身专业训练、当运动员的问题。这种现象，不由让人又想起依然处于探索中的“体教结合”来。
坐落在海珠北路的越秀区少年儿童体校，2003年就成为国家青少年体育俱乐部，2004年成为“国家奥林匹克高水平后备人才训练基地”，是全市唯一的一所具有两个国家级称号的少儿体校。2007年4月，这里又成为全国首批学校体育场馆向社会开放的试点单位。
近年来，广州市少儿体校的探索之路百花齐放，既有体校与学校分离，学生课余到体校参加训练的模式；也有将体校拆分项目下放到各个学校的模式。而越秀区少儿体校显得特立独行，她是广州目前唯一一所市一级公立全日制体育小学，特色是向中学输送优秀的体育人才，这里每年有超过92％的学生能够进入省市级优质中学就读。而在课余时间，越秀区少儿体校的羽毛球馆、乒乓球馆、200米环型塑胶跑道、标准五人制人造草足球场等场馆均向社会开放，学校还能承办各类少年体育竞赛、群众体育活动。据不完全统计，2007年至2008年8月，到该校参加体育活动和各类比赛的人数有80000人次之多。
打破学习与训练的矛盾
家长怕什么？怕训练影响学习。因此，解决好学习的问题是体校发展的关键。越秀区少儿体校的校长宋健新认为，学校必须做到，也可以做到“教学体训两不误”，关键是如何引导。其中很重要的一点，就是通过孩子对体育运动的热爱反过来引导他们进行学习，让他们明白学习在体育人生中扮演着极其重要的角色。
越秀区少儿体校合理分配学生学习和训练的时间，通常是上午上文化课，中午午休后再安排一节课给学生做作业和解决疑难问题。这样，学生就可以在课后安心训练，回家也不用再为功课烦恼。该校的学生不到400名，教职员有37名，“小班化”的教育令老师能及时跟踪学生的学习状态和能力。学习不好的话，孩子很可能面临最严厉的处罚：停训——这对觉得体育很“好玩”的学生无疑是种“酷刑”。
越秀区少儿体校的学习水平测试成绩超过了全区中上水平，学校成为越秀区首批22所义务教育规范化学校。该校参加广州市英语水平抽测的成绩达到100％的合格率，成为全区仅有的两间学校中的一间。
充分发挥体育方面优势
成立于1987年的越秀区少儿体校，在上级领导的重视、上级部门资金投入等各方面的保障下，取得了辉煌的成绩，培养出杨景辉、林燕芬、余锦豪、朱宝珍等一大批世界冠军，输送到国家、省、市的体育运动员不计其数。广东省体育局局长杨迺军等省、市体育局的领导多次到校视察，均非常赞赏学校的办学模式，并期待更好的发展。
该校学生的人均活动空间超过20平方米，系统的体育训练和出色的教练员更让这里的学生们往往能脱颖而出。比如羽毛球这一广州市的重点项目，前世界冠军、广州市羽毛球管理中心的劳玉晶在这里“蹲点”超过10年。美国职业棒球巨星卡尔·普瑞金、英格兰足球名帅基斯布伦特都曾到该学校授课。这里的学生经常代表区、市参加全国乃至亚洲地区的比赛。
应该说，越秀区少儿体校的办校模式是探索“体教结合”的有力尝试。目前，学校开设了羽毛球、体操、艺术体操、游泳、足球、田径、跳水、射击、射箭、乒乓球10个项目。有关方面正在考虑尝试在越秀区加建一所同样类型的体校，只在项目上有所区别。而荔湾区方面也专程派人前来学习，有意开办类似的体育小学。这些也是宋健新校长最想看到的，因为“一枝独秀”会势单力薄，只有共同繁荣，未来才有希望。责任编辑:
|
| 上一篇:狮山小乒协 办大赛引来各地好手
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
